Akademik Olmayan Anaokulu Becerileri - İLK EVİN - Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

İLK EVİN - Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

İLK EVİN - Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi
  • KURUMSAL
    • TARİHÇEMİZ
    • MARKA & TEMEL DEĞERLER
    • İSTATİSTİKLER
    • EKİBİMİZ
      • KURUCUMUZ
      • YÖNETİCİLERİMİZ
      • TERAPİSTLERİMİZ
      • OKUL ÖNCESİ & ÇOCUK GELİŞİMCİLERİMİZ
      • ÖZEL EĞİTİMCİLERİMİZ
      • DİL – KONUŞMA & İŞİTME TERAPİSTLERİMİZ
      • PDR – PSİKOLOGLARIMIZ
    • İNSAN KAYNAKLARI
  • EĞİTİMLER
    • DESTEK EĞİTİM PROGRAMLARI
      • BEDENSEL ENGELLİ BİREYLER
      • DİL & KONUŞMA GÜÇLÜĞÜ
      • İŞİTME ENGELLİ BİREYLER
      • ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ
      • YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUKLAR
      • ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLER
    • TAMAMLAYICI EĞİTİM PROGRAMLARI
      • AİLE EĞİTİMİ & DANIŞMANLIĞI
      • DUYU BÜTÜNLEME
      • ERGOTERAPİ
      • HAREKET EĞİTİMİ
      • HİDROTERAPİ
      • MÜZİK İLE EĞİTİM
      • REHBERLİK & PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
      • SANATSAL FAALİYETLER
      • UZAY TERAPİSİ
    • YOĞUN EĞİTİM PROGRAMLARI
  • TEKNİKLER
    • BİREYSEL EĞİTİM TEKNİKLERİ
      • ABA (UDA) YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
      • BRAILLE ALFABESİ
      • CİNSEL GELİŞİM & CİNSELLİK EĞİTİMİ
      • ETECOM
      • İŞARET DİLİ
      • KÜÇÜK ADIMLAR ERKEN EĞİTİM PROGRAMI
      • MONTESSORI
      • OCIDEP
      • ORFF EĞİTİMİ
      • PCDI ERKEN EĞİTİM MODELİ
      • PORTAGE ERKEN EĞİTİM PROGRAMI
      • SES TEMELLİ OKUMA – YAZMA EĞİTİMİ
      • YARATICI DRAMA
    • FİZİK TEDAVİ & REHABİLİTASYON TEKNİKLERİ
      • KLASİK MASAJ
      • KLİNİK PİLATES
      • KUPA TERAPİSİ
      • REFLEKSOLOJİ
      • RİJİT & KİNEZYOLOJİK BANTLAMA
      • YÜRÜME ANALİZİ
  • MAKALELER
  • HİKAYELER
  • ETKİNLİKLER
  • BİZE ULAŞIN
0
Çarşamba, 12 Eylül 2018 / ODA Makaleler

Akademik Olmayan Anaokulu Becerileri

Çoğu ebeveyn, okul öncesi dönemdeki çocuğunun okula hazır olması için ne gibi becerileri sahip olması gerektiğini sorarken, harfleri öğrenmiş olma ya da yirmiye kadar sayabilme gibi akademik yeteneklerin listelenmesini bekler. Akademik beceriler, anaokulu yaşındaki çocuklar için iyi bir başlangıç sağlayabilir ama çoğunlukla, çocuğun kreşte başarılı olabilmesi için sahip olması gereken en önemli beceriler düşünsel değil, davranışsaldır.

Sağlam davranışsal becerilere sahip öğrenciler sınıfın tüm performansına katkıda bulunur. Öğretmen bir şeyi düzeltmek veya rahatsız edici bir davranışla uğraşmak zorunda kaldığında, tüm sınıf ivmesini kaybeder ve başıboş davranmaya meyilli bir hale gelir. Çocuklarınıza bu önemli davranışları pratik yapmasında yardımcı olmak, sadece eğitimlerinde ve öğrenme yeteneklerinde değil, aynı zamanda öğretmenlerin davranışları düzeltmek yerine, öğrenmeyi kolaylaştırma üzerine odaklanmalarında yardımcı olacak.

İşte okul öncesi dönemdeki çocuğunuzla üzerinde çalışmaya başlayabileceğiniz bazı davranış becerileri.

1. Sessizce odaklanma (10-15 dakika)

Anaokulu öğretmenleri çoğu beş altı yaşındaki çocuğun kısa süreli dikkatlerini sürdürebilmeleri için yeni ve hareketli şeyler yapmada harikadır. Fakat çocukların çoğunlukla hikâye zamanları gibi anlarda hareketsiz oturmaları beklenir.

Yerel kütüphanenizde bu tarz etkinlikler güzel bir pratik olabilir!

2. Sıraya Girme

Anaokulu çocuklarının çoğunlukla malzemeleri paylaşmaları, oyun sahalarında ve sınıf oyun istasyonlarında sıraya girmeleri gerekir.

Çocuğunuzun bu beceriyi diğer çocuklarla farklı etkileşimlerde bulunarak pratik yapmasına yardım edin. Oyun zamanında çocuğunuzun ve arkadaşının lego gibi tek tip oyuncakla beraber oynamalarını sağlayın. Böylece paylaşmak için bir fırsatı olacaktır. Bunun dışında bir arkadaşıyla yap-boz yapması ya da kalabalık bir zamanda parka gitmek gibi aktiviteler denenebilir.

3. Diğerlerinin de öne çıkmasına izin verme

Çoğu anaokulu sınıfında yirminin üzerinde çocuk bulunur ve bu çocukların zamanı ve ilgiyi diğer çocuklarla paylaşmaya hazırlıklı olması gerekir. Çocukların her fırsat için seçilmeyeceklerini ya da her el kaldırdıklarında çağırılmayacaklarını anlaması gerekir.

“İlginin odağı” rolünden çıkmak çoğu öğrenci için zor olabilir. Çocuğunuzun değerinin değişmediğini bilmesini sağlayın.

4. Yetkideki kişileri ayırt etme

Anaokulu öğrencilerinin okuldaki çeşitli yetişkinleri dinlemeleri, onlardan bir şeyler öğrenmeyi başarabilmeleri, onlara saygı duymaları gerekir. Öğrenciler sadece öğretmenlerle değil, yemek çalışanlarıyla, uzmanlarla, ebeveyn yardımcılarıyla ve farklı okul çalışanlarıyla iletişim içinde bulunurlar.

Çocuğunuzun yetişkinler etrafında rahat olabilmesine yardım etmek için farklı arkadaşlarınızla oyun buluşmaları ayarlayın. Saygılı tavırlar sergilemeye teşvik edin. Sözünü dinlemesi gerekenlerin sadece anne ve babasının olmadığını öğrenmesine yardım edin.

5. Kontrol dürtüsüne sahip olma

Öğrencilerin sınıfta vücutlarını kontrol etmesi gerekecektir. Vücudun kontrolü, el ve ayaklarını sağa sola savurmaması ya da komik ses çıkarma isteğini kontrol etmesi gibi birçok davranışı kapsar.
Çocuklarınıza kişisel alan kavramını “kişisel baloncuk” şeklinde anlatarak öğretmeyi deneyebilirsiniz.

6. Aileden ayrı kalma

Çoğu anaokulu öğrencisi okulun ilk haftalarında ailelerinden ayrı kalma kaygıları yaşarlar. Onları almak için geri döneceğinize emin olmalarını sağlayarak çocuklarınıza yardımcı olabilirsiniz.

Ayrılış anını kolaylaştırmak için “hızlıca vedalaşma” tekniğini kullanabilirsiniz. Çocuklar, anne babaları onları çabucak bıraktığında daha az zorlanırlar. Hızlı bir kucaklaşmadan sonra “Seni yakında göreceğim. İyi bir gün geçir.” deyin ve uzaklaşın. Çocuklar ebeveynleri sınıfta oyalandıklarında daha fazla zorluk çekerler. Çocuğunuzun sizin öğretmene güvendiğinizi ve onun sizsiz orada güvende olduğunu bilmesi gerekir.

7. Kendine yardım etme

Yirmi veya daha fazla kişinin olduğu bir sınıfta, çocukların önünü iliklemek, fermuarını çekmek, çantalarını bir kenara koymak veya oradan almak, ayakkabıları bağlamak ya da tuvalet becerileri gibi kendi işlerini kendileri halledebilmeleri önemlidir.

Çocuğunuza her işte yardım ete dürtünüze karşı direnin. Kendi kendilerine giyinmelerini, tuvalete gitmelerini destekleyerek dışa bağımsızlıklarını ve öz bakımı teşvik edin. Küçük çocuklar çoğu zaman bizim onlara yapmalarına izin verdiğimizden çok daha fazlasını yapabilecek kapasitededirler.

Bu listenin sadece genel hatları çizdiğini unutmayın. Tüm çocuklar belirli zamanlarda bu alanların bir ya da daha fazlasında sıkıntı yaşar. Çocuğunuzun öğretmeninin ve okul çalışanlarının donanımlı ve beceri düzeylerine aldırmadan her öğrenciyle çalışmaya hazır olduklarından emin olun.

Çeviren: Ayşegül Kılıç (ilkevin.com.tr)
Kaynak: Scholastic

İlgili

ETİKETLER: akademik, Anaokulu, becerileri,, Eğitim, makaleler, Okul Öncesi, olmayan

İLGİNİ ÇEKEBİLİR

erken-mudahalede-ergoterapi
ERKEN MÜDAHALEDE ERGOTERAPİ
İLK EVİN - Otizm
Otizmli Çocuğun Saçını Kesebilmek için…
Öfke Kontrol Bozuklukları

Bir cevap yazın Cevabı iptal et

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

three × 3 =

YENİ YAYINLAR

Oyun Yoluyla Öğrenmenin Önemi
Makaleler

Oyun Yoluyla Öğrenmenin Önemi

Tüm çocukların oyun yoluyla doğal bir şekilde öğrendiği bilinmektedir. Oyun, nesne ya da insanların katılımı ile doğal yollarla meydana gelmektedir....
DUCHENNE MUSKÜLER DİSTROFİ’DE FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON
Makaleler

DUCHENNE MUSKÜLER DİSTROFİ’DE FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON

DUCHENNE MUSKÜLER DİSTROFİ NEDİR ? Çocukluk çağında en sık karşılaşılan nöromusküler hastalık tipi olan Duchene Musküler Distrofi; X kromozomuna bağlı...
Yeni ayakta durmaya çalışan çocuklarda ayakta dengesini artıracak aktiviteler
Makaleler

Yeni ayakta durmaya çalışan çocuklarda ayakta dengesini artıracak aktiviteler

-sadece elleriyle tutunabileceği yumuşak olmayan zenin etrafında  sıralamayı arttırmaya teşvik etme tutunarak yan yürüme oyuncağa uzanma gibi aktivitelerle ayakta durma...
Fizyoterapi Uygulamasında Aşamalı Motor İmgeleme
Makaleler

Fizyoterapi Uygulamasında Aşamalı Motor İmgeleme

İmgeleme, işitme, görme, dokunma, koku, tat, kinestetik herhangi bir deneyimin zihinde yaratılmasını ifade eder. Çoğu insan tarafından kullanılan bilişsel bir...
Çocuğun Psiko-Sosyal Gelişiminde Ailenin Rolü
Makaleler

Çocuğun Psiko-Sosyal Gelişiminde Ailenin Rolü

Okul öncesi dönemde çocuğun yaşamındaki en etkili sosyalleştirme kurumu ailesidir. Bu dönem, çocukta başkalarını taklit eğiliminin en yüksek olduğu evredir....

Kurumsal

  • Tarihçemiz
  • Marka ve Temel Değerler
  • İstatistikler
  • Ekibimiz
  • İnsan Kaynakları

Eğitim

  • Bireysel Teknikler
  • Destek Programları
  • Fizik Tedavi & Rehabilitasyon
  • Tamamlayıcı Programlar
  • Yoğun Programlar

Bize Ulaşın

DEREAĞZI MAH. KORUKENT CAD. NO:10
GÜRPINAR - BEYLİKDÜZÜ / İSTANBUL
+90 (212) 880-9292
E-Mail Gönder

ÜST