Fotoğrafta gördüğünüz Glenn Buratti, Osceola kasabasından 6 yaşındaki bir çocuk. Onun epilepsisi ve otizmi var. Şubat ayındaki doğum günü için annesi Ashlee 16 arkadaşını çağırdı, ancak gelen olmadı. Kasabasında aktif olarak kullanılan bir Facebook grubunda durumu paylaşan Ashlee, “Lafı edilmesi gülünç bir şey, ama oğlum için kalbim kırık. Doğum gününe tüm sınıfı (16 kişi) davet

Çoğu çocuk, okula gitmek istemez. Sanıyoruz ki sizlere yeni bir şey söylemiyoruz. Çocuklar bunu çoğu zaman hasta hissettiklerini söyleyerek, sabahları ayaklarını sürüyerek, okulda talep edilenin asgarisini yaparak (bazen de hiç yapmayarak) ve başlarına iş açmayacak okul kurallarını ihlal ederek gösterirler. Yüksek notları olan öğrenciler bile, hal ve tavırlarıyla, bazen kopya çekerek bir miktar bunu yapar.

Ödüller ve cezalar bir öğrencinin davranışlarını değiştiriyor olabilir, ama bunlar bittiğinde davranışları nasıl devam ediyor? Problemli çocuklarla çalışan biri olarak, ödül ve cezadan değil, kendi davranışlarının sorumluluğunu almayı öğrenmek için çocukları teşvik etme taraftarıyım. O anda okul bahçesinde, Mad Max filminden çıkmış gibi marjinal giyinmiş bir kız öğrenciyi göstererek yöntemimin onda da işe yarayıp yaramayacağını

Otizm spektrum vakalarında yaratıcı dramanın olumlu sonuçları bir çalışma ile kanıtlandı Dünyada oldukça sık rastlanan otizm, aslında geniş bir tanımlamadır. Çocuklarda Dezintegratif Bozukluk, Asperger Sendromu, RETT Sendromu gibi hastalıklar “otizm spektrum bozuklukları” içerisinde yer alırlar ve çok sayıda bireysel duruma tekabül ederler. Amerika Birleşik Devletleri’nde her 88 çocuktan biri otizmin formlarından biriyle tanılanmıştır. Her 54

İngiltere’deki Barrowford İlköğretim Okulu müdürünün heceleme sınavına giren öğrencilerine yolladığı mektup, sosyal medyada ses getirmişti. Mektup, sosyal medyada yaygın hale geldiği sırada o kadar gündeme oturdu ki mektubu kaleme alan Rachel Tomlinson’un Eğitim Bakanı olması bile talep edildi. Tomlinson’ın öğrencilerine gönderdiği o mektubu sizlerle paylaşıyoruz: Sevgili Charlie Owen Ekte KS2 testlerinin sonuçlarını bulabilirsiniz. Bu zorlu

Çocukların, yaşamlarının ilk yıllarında baştan aşağı bir duyu organı gibi var olduklarını belirten, Waldorf yaklaşımının kurucusu olan Rudolf Steiner, çocuklarda doğdukları ortama uyum sağlama sürecinin tıpkı memelilerde olduğu gibi, ilk başta taklit yoluyla geliştiğini belirtir. Çocuğun annesinin duyguları, etrafındaki titreşimler, renk ve ses gibi duyusal etmenler ve annesinin çocuğun etrafını kuşatarak yarattığı yaklaşım, çocukta kalıcı

ÖLÜ OZANLAR DERNEĞİ Sizden çok farklı değiller. Ancak, onlara daha önce hiç yakından bakmadınız. Aynı saç kesimi… Aynı sizin gibi coşku dolular, sizler gibi yenilmez hissediyorlar. Dünya onlar için bir istiridye. Çok büyük şeyler başaracaklarına inanıyorlar. Onların gözleri sizlerinki gibi umut dolu. Peki, yapabileceklerini yapmak için yaşamaya acaba çok geç mi başladılar? Çünkü Beyler, bu

Öğretmenliğe yeni başladığım yıllarda öğrendiğim bir şey, öğrencilere soru sormanın önemiydi. Öğrencilere soru sormak ve bu soruların onlara nasıl yöneltildiği eğitimde önemli bir yer tutar. Bir soru sorarken, çocukların aynı zamanda düşünüp cevap verebilme fırsatlarının da olması gerekir. Bu yüzden, öğrencilerin içlerindeki bilgiyi çıkarabilmek ve kendilerine sorular yöneltmelerini sağlayabilmek için iyi düşünülmüş sorulardan ziyade stratejik

DEHB olarak da bilinen dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu çocuklarda sıkça rastlanan bir tanı. Peki bu tanıda abartıya mı kaçılıyor? Çocuklar ders günlerinde çok fazla oturmak zorunda mı bırakılıyorlar? Bu çıkarımların ikisinin de haklı yanları olabilir. Ancak, bu yazıda, sizlere DEHB için gerçek çözüm stratejileri sunacağız. Şu ana kadar çalıştığımız pek çok çocuk hakkında henüz DEHB

Öğretmenliğe başladığım zaman, öğrencilerimle okuma sevgisini paylaşmak beni çok heyecanlandırmıştı. Okumayı severek büyüdüm ve babamın benim için her ay sipariş ettiği çocuk edebiyat seçkisinden kitapları açmak için hiç vakit kaybetmezdim. Kitaplarla geçirdiğim zaman, hayatımı değiştirdi ve yaratıcılığımı tetikledi. Öğrencilerime benzer bir deneyim sunmak istedim, ancak bunu bazı zamanlar öğrencilerimin evlerindeki yaşam koşulları nedeniyle zorlayıcı buldum.